La notizia in breve
Il 5 ottobre 2026 si svolge la prova scritta di ammissione ai tre nuovi indirizzi clinico-specialistici della laurea magistrale in Scienze infermieristiche, mentre il 7 ottobre è prevista quella per i corsi erogati in lingua inglese. Per i 759 posti a bando relativi ai nuovi percorsi, attivati in una prima fase da 13 atenei, sono pervenute complessivamente 3.742 domande, con una media nazionale di 5,4 candidati per ciascun posto disponibile.
La Federazione nazionale ordini professioni infermieristiche (Fnopi) segnala che l’evento segna l’avvio operativo della riforma della formazione avanzata promossa con i ministeri dell’Università e della Ricerca e della Salute, in collaborazione con il Governo, la Conferenza dei Rettori e la Conferenza Permanente presieduta da Alvisa Palese. L’indirizzo più richiesto risulta l’area critica ed emergenza, con il 61,1% delle domande complessive, seguito da cure primarie e di comunità con il 32% e dall’area pediatrica e neonatale con il 6,9%.
Riguardo ai risultati registrati, la presidente della Fnopi, Barbara Mangiacavalli, ha dichiarato che i dati costituiscono una conferma della maturità professionale della categoria, aggiungendo che “Migliaia di infermieri sono pronti a mettersi in gioco, investendo nel proprio futuro e in percorsi formativi di eccellenza per dare risposte concrete, competenti e avanzate ai cittadini. Si apre una nuova pagina della sanità italiana, costruita sulla competenza e sul valore professionale degli infermieri”.
Fotoillustrazione realizzata con l’ausilio di software IA
Il contesto di sistema
La notizia non riguarda una condizione clinica ma l’organizzazione della formazione infermieristica avanzata. In molti sistemi sanitari esistono infermieri con competenze clinico-specialistiche ampliate. A seconda dei modelli, possono valutare pazienti, gestire percorsi assistenziali complessi e prendere in carico persone con bisogni continuativi. In Italia la laurea magistrale in Scienze infermieristiche è stata tradizionalmente orientata soprattutto a gestione, didattica e ricerca. Gli indirizzi clinico-specialistici spostano il baricentro verso la pratica assistenziale diretta.
Le tre aree cliniche
L’area critica ed emergenza riguarda pazienti instabili o a rischio di peggioramento rapido, come in pronto soccorso e terapia intensiva. Qui la competenza infermieristica si concentra sul monitoraggio continuo, sul riconoscimento precoce del deterioramento clinico e sulla gestione di tecnologie di supporto vitale.
Le cure primarie e di comunità rispondono soprattutto alla crescita delle malattie croniche e all’invecchiamento della popolazione. L’assistenza si svolge spesso a domicilio o sul territorio e comprende il monitoraggio nel tempo, l’educazione terapeutica e il sostegno ai cambiamenti dello stile di vita. Alimentazione, attività fisica, abbandono del fumo e corretta gestione delle terapie hanno un peso consolidato nell’andamento di molte patologie croniche.
L’area pediatrica e neonatale richiede conoscenze specifiche. Neonati e bambini hanno una fisiologia diversa da quella dell’adulto e la loro assistenza coinvolge in modo strutturale la famiglia.
Cosa resta da definire
La distribuzione delle domande riflette le preferenze dei candidati. Il rapporto tra queste scelte e i fabbisogni assistenziali dei diversi territori è una questione distinta, che i dati di iscrizione da soli non permettono di valutare.
L’effetto reale di questi percorsi sull’assistenza dipenderà da fattori che vanno oltre la formazione. Pesano il riconoscimento delle nuove competenze nei contratti e negli organici, il grado di autonomia attribuito e l’integrazione con le altre professioni sanitarie. Anche a livello internazionale i confini tra le competenze infermieristiche avanzate e quelle mediche restano oggetto di discussione, e i modelli adottati variano molto da un sistema all’altro.
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